નવી રીતે પરીકથા સલગમ. વિષય પર પાઠની રૂપરેખા (જુનિયર જૂથ): પરીકથા "સલગમ" પર આધારિત રમત-નાટકીયકરણ

કિન્ડરગાર્ટનના નર્સરી જૂથમાં રમત પ્રવૃત્તિ (જીવનના ત્રીજા વર્ષના બાળકો માટે), વિષય: "સલગમ"

લક્ષ્યો:

પરીકથા "સલગમ" માં રસ જગાડો.
પુખ્ત વયના લોકોની જેમ ગણતરી કરવાનું શીખો.
“મોટા-નાના”, “ટોચ”, “દિન-ઘણા”, “પહેલા-પછી” ની વિભાવનાઓ વિશે સ્થિર વિચારો રચવા.
પુખ્ત વયના લોકોની મદદથી પરીકથાના પાત્રની ભૂમિકા ભજવવાનું શીખો.
પીળા અને લીલા રંગો વિશે જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો.
બાળકોના શબ્દકોશમાં ઓછા પ્રત્યયવાળા શબ્દોનો પરિચય આપો.
બાળકોને ક્રેયોન વડે દોરવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો અને મીઠાના કણકથી શિલ્પ બનાવતા રહો.
બાળકોમાં ધ્યાનથી સાંભળવાની ક્ષમતાનો વિકાસ કરો.
ધ્યાન, વાણી, લયની ભાવના વિકસાવો, સરસ મોટર કુશળતા, હલનચલનનું સંકલન.
સાથીદારો સાથે મિત્રતા કેળવો.

સાધન:

ટેબલ થિયેટર "સલગમ" માટેના પાત્રો.
ખારી કણક. સલગમ સિલુએટ્સ.
લીલા ટોપ સાથે સલગમના કાર્ડબોર્ડ સિલુએટ્સ, પીળા અને લીલા રંગમાં ટ્રે.
કાર્ડબોર્ડ મોટા અને નાના "સલગમ" અને "બાસ્કેટ".
બોર્ડ. ક્રેયોન્સ.
રંગીન ચિત્રો “સલગમ”, લીલા અને પીળા મીણના ક્રેયોન્સ.
લીલા લહેરિયું કાગળની ટોચ સાથે જોડાયેલ પીળો મોટો બોલ.
છત્રી.
ઢીંગલીની વાનગીઓ (પોટ્સ, પ્લેટ્સ, ચમચી), નેપકિન્સ, અનાજ.
"મિત્રતા" ગીતનું ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ. હીરા.
પરીકથાના મંચન માટેના લક્ષણો: ટોપી, સ્કાર્ફ, એપ્રોન, “કૂતરો”, “બિલાડી”, “માઉસ” ટોપીઓ.

પાઠની પ્રગતિ:

શુભેચ્છા "અમારા સ્માર્ટ હેડ્સ"

નમસ્તે મિત્રો, આજે તમે બધા આવ્યા તે ખૂબ જ સરસ છે!

અમારા સ્માર્ટ હેડ
તેઓ ચતુરાઈથી ઘણું વિચારશે.
કાન સાંભળશે
મોંથી સ્પષ્ટ બોલો.
હાથ તાળી પાડશે
પગ થંભી જશે.
પીઠ સીધી થઈ ગઈ છે,
ગાદી પર બેસો.
હાથને ચુસ્તપણે પકડી રાખો
એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ
ચાલો વાર્તા શરૂ કરીએ.

ટેબલ થિયેટર "ટેલ ​​"સલગમ"

શિક્ષક એક પરીકથા કહે છે, ટેબલ પર પાત્રના રમકડાં ખસેડે છે.

ડિડેક્ટિક કસરત "એક-ઘણા"

કેટલા સલગમ ઉગાડ્યા છે? એક સલગમ ઉગ્યો છે. કેટલા લોકો અને પ્રાણીઓ સલગમ ખેંચે છે? ઘણા. ચાલો તેમને ગણીએ. દાદા એક, દાદી બે, પૌત્રી ત્રણ, ભૂલ ચાર, બિલાડી પાંચ અને ઉંદર છ. આ રીતે કેટલાય લોકો અને પ્રાણીઓ સલગમને ખેંચી રહ્યા હતા.
શું દાદા એકલા જમીનમાંથી સલગમ ખેંચી શક્યા હતા? ના, ફક્ત મારા દાદા જ કરી શક્યા નહીં. અને બધાએ એકસાથે, એકસાથે કર્યું.

ગતિશીલ વિરામ "તેઓએ બગીચામાં સલગમ વાવેલો"

અમે એકબીજાને અનુસરીએ છીએ
વન અને લીલા ઘાસ
(ચાલવું)

અમારી સામે શાકભાજીનો બગીચો છે
(તમારા હાથ આગળ લંબાવો)

દાદા અમને મદદ માટે બોલાવે છે
(હાથ હલાવો)

તેથી અમે સલગમનું વાવેતર કર્યું
(નમવું)

અને તેઓએ તેના પર પાણી રેડ્યું
(ચળવળનું અનુકરણ)

સલગમ સારો અને મજબૂત થયો
(તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો)

હવે ચાલો તેને ખેંચીએ
(ચળવળનું અનુકરણ)

અને અમે સલગમમાંથી પોર્રીજ બનાવીશું
(ચળવળનું અનુકરણ)

અને સલગમમાંથી આપણે સ્વસ્થ અને મજબૂત બનીશું
(શક્તિ બતાવો)

તેને ઝડપથી સંભાળવામાં વ્યવસ્થાપિત
અને તેઓ શાંતિથી બેસી ગયા.

મોડેલિંગ "બગીચામાં સલગમ"

બાળકો તેમની હથેળીઓની સીધી હિલચાલ વડે લીલો કણક ફેરવે છે. સલગમ અને કાર્ડબોર્ડ સિલુએટ્સ અટવાઇ જાય છે અને પરિણામી જાડા સોસેજ-બેડમાં વાવેતર કરવામાં આવે છે.

ડિડેક્ટિક રમત "પહેલા શું, પછી શું"

તેથી તેઓએ જમીનમાં એક નાનું બીજ રોપ્યું.
(તમારા ઘૂંટણ અને જૂથ પર બેસો)

બીજમાંથી પ્રથમ એક નાનો સલગમ ઉગ્યો.
(તમારા ઘૂંટણ પર બેસીને સીધા ઊભા રહો)

અને પછી સલગમ વધ્યો અને વધ્યો અને મોટો અને મોટો થયો.
(તમારા પગ પર જાઓ. તમારા હાથ ઉંચા કરો)

અહીં તમારી સામે સલગમ છે. ત્યાં કેટલા છે? ચાલો ગણીએ: એક, બે. કેટલા સલગમ? બે સલગમ.
સલગમ અલગ છે - એક નાનો છે, બીજો મોટો છે.
પ્રથમ સલગમ શું હતું? શરૂઆતમાં સલગમ નાની હતી.
એક નાનો સલગમ લો અને તેને નાની ટોપલીમાં મૂકો.
અને પછીથી સલગમ શું બન્યું? પછી સલગમ મોટો થયો. એક મોટો સલગમ લો અને તેને મોટી ટોપલીમાં મૂકો.

“વરસાદ-વરસાદ”નું મંત્ર બોલવું

સલગમ શક્ય તેટલી ઝડપથી મોટી થાય તે માટે, તમારે તેને પાણી આપવાની જરૂર છે. ચાલો આપણા સલગમને પાણી આપવા માટે વરસાદને બોલાવીએ.

વરસાદ, વરસાદ, સખત રેડવું.
અમારા સલગમ ક્ષેત્ર.

"રેઈન" બોર્ડ પર ક્રેયોન્સ સાથે ચિત્રકામ

બોર્ડ પર એક વાદળ દોરવામાં આવે છે. બાળકો વરસાદ દોરવા માટે ક્રેયોન્સ સાથે ટૂંકા સ્ટ્રોકનો ઉપયોગ કરે છે.

ગતિશીલ વિરામ "છત્ર હેઠળ બધું"

ઓહ, કેવો વરસાદ વરસ્યો. તમે વરસાદથી કેવી રીતે છુપાવી શકો? તમે છત્ર હેઠળ છુપાવી શકો છો. શિક્ષક છત્રી ખોલે છે. બાળકો છત્ર નીચે સંતાવા દોડે છે.

પરીકથા "સલગમ" નું નાટ્યકરણ

બાળકો વિશેષતાઓ પહેરે છે (ટોપી, સ્કાર્ફ, એપ્રોન, "કૂતરો", "બિલાડી", "માઉસ" ટોપીઓ) પછી બાળકો શિક્ષક કહે છે તે પરીકથાના શબ્દો અનુસાર તેમની ભૂમિકા ભજવે છે.

મીણ ક્રેયોન્સ "સલગમ" સાથે ચિત્રકામ

આ તે સલગમ છે જે આ ચિત્રમાં ઉગ્યો હતો. આપણે તેને રંગવાની જરૂર છે.
સલગમને સજાવવા માટે આપણે ચાકનો કયો રંગ લઈશું? પીળો ચાક.
આપણે પાંદડાની ટોચને કયા રંગથી રંગવી જોઈએ? લીલા.
બાળકો મીણના ક્રેયોન્સ સાથે સલગમની સિલુએટ છબી પર પેઇન્ટ કરે છે.

કપડાની પિન સાથેની ડિડેક્ટિક રમત "ચાલો સલગમમાંથી ટોપ્સ સાફ કરીએ"

ચાલો સલગમમાં કેવા પ્રકારના ટોપ અને પાંદડા હોય છે તે બતાવવા માટે કપડાંની પિનનો ઉપયોગ કરીએ. સલગમની ટોચ પર કપડાની પિન જોડો. પરંતુ અમે કયા રંગના કપડાની પિન પસંદ કરીશું? પાંદડા કયા રંગના છે? લીલા. તો આપણે કયા રંગના કપડાની પિન લેવી જોઈએ? લીલા કપડાની પિન્સ.

બાળકો સલગમના કાર્ડબોર્ડ સિલુએટ્સ સાથે કપડાની પિન જોડે છે.

પોર્રીજ રાંધવા માટે, તમારે ટોચ પરથી સલગમ સાફ કરવાની જરૂર છે - લીલા પાંદડા.

બાળકો સલગમના કાર્ડબોર્ડ સિલુએટ્સમાંથી લીલા કપડાની પિન દૂર કરે છે.

સલગમ કયો રંગ? પીળો. તેથી પીળી ટ્રે પર સલગમ મૂકો. ટોપ્સ કયો રંગ છે? લીલા. તેમને લીલી ટ્રે પર મૂકો.

વ્યાયામ "એક વર્તુળમાં સલગમ પસાર કરો"

બાળકો સલગમ બોલ એકબીજાને પસાર કરે છે.

ગતિશીલ વિરામ "પોરીજ"

આ સલગમમાંથી અમારું પોર્રીજ છે.
(તમારી હથેળીઓ તમારી સામે રાખો)

વરાળ porridge ઉપર ગુલાબ.
(તમારા હાથ ઉપર કરો)

પોર્રીજ ક્યાં છે?
(ઉંચકો)

ના! બધા!
(નકારાત્મક રીતે તમારા માથાને હલાવો અને તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો)

વ્યાયામ "પોરીજને પાનમાંથી પ્લેટમાં સ્થાનાંતરિત કરો"

નેપકિન્સ લો અને તેને તમારી સામે મૂકો. નેપકિનની ટોચ પર પ્લેટ મૂકો. હવે દાળને એક પ્લેટમાં મૂકો.

બાળકો તેમની ઢીંગલીના તવાઓમાંથી અનાજને પ્લેટમાં રેડવા માટે ચમચીનો ઉપયોગ કરે છે.

શબ્દ રમત "પરીકથાના નાયકોને પ્રેમથી નામ આપો"

શિક્ષક બાળકોને તેના પછી પુનરાવર્તન કરવાનું કહે છે.

સલગમ - સલગમ.
દાદા - દાદા.
દાદી દાદી છે.
પૌત્રી - પૌત્રી.
કૂતરો કૂતરો છે.
એક બિલાડી એક બિલાડીનું બચ્ચું છે.
ઉંદર એ ઉંદર છે.

2 જી જુનિયર જૂથમાં પરીકથા "સલગમ". દૃશ્ય

પરીકથા "સલગમ" નું નાટ્યકરણ 2 જુનિયર જૂથ

પરીકથા TURNIP એ પ્રથમ છે જે પુખ્ત વયના લોકો બાળકોને વાંચે છે. બાળકો મોટા થાય છે અને પરીકથાનો પરંપરાગત કાવતરું તેમના માટે ખૂબ સરળ બની જાય છે. મધ્યમ જૂથના પૂર્વશાળાના બાળકો માટે, તમે નવા પાત્રો અને રચનાત્મક વિષયાંતર સાથે, નવી રીતે પરીકથાનું વાંચન ઑફર કરી શકો છો. પરીકથા નાટકીયકરણ માટે પણ યોગ્ય છે.

સ્ક્રિપ્ટ: ટેલ ઓફ ધ સલગમ

પાત્રો:

• અગ્રણી,
• પડદો
• દાદીમા,
• પૌત્રી,
• ભૂલ
• મુરકા,
• ઉંદર
• ચિકન અને રુસ્ટર,
• સલગમ.

અગ્રણી:

- એક પરીકથા શ્રેષ્ઠ છે
મુખ્ય વસ્તુ, મારા પર વિશ્વાસ કરો,
ગોલ્ડન કી વિશે શું?
ત્યાં હંમેશા એક દરવાજો હશે.

પડદો. બે બાળકો બહાર આવે છે અને એકબીજાની બાજુમાં ઉભા છે.

પડદો:

- પ્રિય દર્શકો!
શું તમે પરીકથા જોવા માંગો છો?
સલગમ વિશેની પરીકથા નવી રીત
દરેક વ્યક્તિ તમને જણાવવામાં ખુશ છે.

અગ્રણી: - પડદો ખુલે છે.

બે બાળકો જુદી જુદી દિશામાં જાય છે.

મરઘીઓ અને રુસ્ટર બહાર આવે છે, નૃત્ય કરે છે અને હોલની વિરુદ્ધ બાજુઓ પર ઉભા રહે છે.

અગ્રણી: “એક સમયે એક દાદા તેમના પરિવાર સાથે રહેતા હતા અને તેમણે તેમની દાદી અને પૌત્રીને ખુશ કરવા માટે સલગમ વાવવાનું નક્કી કર્યું.

કુટુંબ ટેબલ પર બેસે છે, ચા પીવે છે, દાદા ઉભા થાય છે, સલગમ વાવે છે, તેને પાણી આપે છે.

અગ્રણી: “દાદાએ સલગમનું વાવેતર કર્યું, તેણે શ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કર્યો.

બધા બાળકો બહાર આવે છે અને સલગમની આસપાસ ઉભા રહે છે. રાઉન્ડ ડાન્સ-ગેમ “ટર્નિપ” યોજાય છે.

બાળકો ગાય છે:

- સલગમ-સલગમ, મજબૂત થાઓ,
ન તો નાનું કે મોટું, ઉંદરની પૂંછડી સુધી, હા!

માઉસ સલગમ સાથે પકડવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે.

અગ્રણી:

- ઉંદરને સલગમ ન મળ્યો,
તેણી મોટી થઈ અને સફળ થઈ.
સલગમ આશ્ચર્યજનક રીતે વિકસ્યું છે!
તેથી સ્વાદિષ્ટ અને ખૂબ સુંદર!

દાદા:

- સલગમ પસંદ કરવાનો સમય છે,
લણણી સાથે દરેકને આશ્ચર્યચકિત કરો.

દાદા સલગમ ખેંચે છે.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

અગ્રણી: - અને ચિકન ...

ચિકન:

- કો-કો-કો, કો-કો-કો,
સલગમને બહાર કાઢવું ​​સરળ નથી.

દાદા:

- અમારા સલગમ પસંદ કરવા માટે,
મારે દાદીમાને ફોન કરવો જોઈએ.
જાઓ, દાદીમા, આળસુ ન બનો અને મારી પાછળ ઊભા રહો.

દાદી:

- અમે જોઈશું કે કોણ જીતે છે
છેવટે, હું દાદી છું - ઓહ-હો-હો.
સવારની કસરતને બદલે
હું પથારી નીંદણ કરું છું.
હું એક ક્ષણમાં સલગમ બહાર કાઢીશ,
વૃદ્ધ માણસ ખુશ થશે!

અગ્રણી: - તેઓ ખેંચે છે અને ખેંચે છે, પરંતુ તેઓ તેને ખેંચી શકતા નથી.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

અગ્રણી: - અને ચિકન ...

ચિકન:

- સહ-સહ-સહ, સહ-સહ-સહ,
સલગમ ખેંચવું મુશ્કેલ છે!

દાદી:

- મારે મારી પૌત્રીને બોલાવવી જોઈએ
તેથી અમે સલગમ પસંદ કરી શકીશું નહીં.
બહુ મોટો થયો છે
અને તેથી ભારે.

અગ્રણી:

- તેઓએ તેમની પૌત્રીને સાથે બોલાવવાનું શરૂ કર્યું,
જેથી તમે તેને પછીથી ફરીથી ખેંચી શકો.

દાદા: - પૌત્રી!

દાદી: - પૌત્રી!

એકસાથે: - ઉતાવળ કરો, દોડો, સલગમ ખેંચવામાં મદદ કરો!

પૌત્રી: - હું દોડી રહ્યો છું, દોડું છું, હું શક્ય તેટલી મદદ કરીશ!

અગ્રણી: - સલગમ માટે દાદા.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

દાદા: - ઓહ-ઓહ-ઓહ.

અગ્રણી: - દાદા માટે દાદી.

દાદી: - ઓહ-હો-હો.

અગ્રણી: - દાદી માટે પૌત્રી.

પૌત્રી: - લા-લા-લા.

અગ્રણી: - તેઓ ખેંચે છે અને ખેંચે છે, પરંતુ તેઓ તેને ખેંચી શકતા નથી. અને મરઘીઓ...

ચિકન: - ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં, ઓહ, સલગમ કેટલો મોટો છે!

પૌત્રી:

- ના, અમે ફરીથી સામનો કરી શકતા નથી,
અમારા બગને બોલાવવાની જરૂર છે.
ઝુચકા, ઝુચકા, આળસુ ન બનો,
ઝડપથી હેમ પકડો.

ભૂલ:

"તે ઘોંઘાટ શું છે અને તે લડાઈ શું છે?"
વૂફ, વૂફ, વૂફ.
હું કૂતરા તરીકે થાકી ગયો છું.
વૂફ, વૂફ, વૂફ.
યાર્ડમાં કરવા માટે ઘણું બધું છે
હું આખો દિવસ મારી પૂંછડી હલાવી રહ્યો છું,
મારી પાસે પાછળ જોવાનો સમય નહોતો,
અને હવે તમારા નાકની નીચે
સલગમ માંગ વગર વધ્યો.

અગ્રણી: - સલગમ માટે દાદા.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

દાદા: - ઓહ-ઓહ-ઓહ.

અગ્રણી: - દાદા માટે દાદી.

દાદી: - ઓહ-હો-હો.

અગ્રણી: - દાદી માટે પૌત્રી.

પૌત્રી: - લા-લા-લા.

અગ્રણી: - મારી પૌત્રી માટે એક ભૂલ.

ભૂલ: - વૂફ, વૂફ, વૂફ.

અગ્રણી:

- બગ પૌત્રી પાસે દોડી ગયો અને તેના સ્કર્ટને ખેંચવા લાગ્યો,
ફક્ત સલગમ જ જગ્યાએ છે, તેઓ તેને એકસાથે ખેંચી શકતા નથી.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

અગ્રણી: - અને ચિકન ...

ચિકન: - કો-કો-કો, કો-કો-કો, સલગમ ખેંચવું સરળ નથી!

ભૂલ:

- વૂફ-વૂફ-વૂફ, શું સમસ્યા છે?
આપણે મુરકાને અહીં બોલાવવાની જરૂર છે.
મુરકા, મુરકા, મને મદદ કરો,
મને સલગમ ખેંચવામાં મદદ કરો.

મુરકા:

- મ્યાઉ-મ્યાઉ, બધી ભાષાઓમાં, હું થોડો બૂરું કરું છું,
કારણ કે હું વિજ્ઞાન કરું છું
અને મારી સામે મ્યાઉ ન કરો.
હું ઉંદરને પકડતો નથી
મને ડર છે કે હું થાકી જઈશ
હું દૂધ અને ખાટી ક્રીમનો અભ્યાસ કરી શકું છું.
હું તમને એક રહસ્ય કહીશ -
મને માછલી ગમે છે, સલગમ નહીં.

અગ્રણી:

- તેથી મુરકા સમયસર પહોંચ્યા,
અને તેઓ ધંધામાં ઉતરી ગયા.
સલગમ માટે દાદા.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

દાદા: - ઓહ-ઓહ-ઓહ.

અગ્રણી: - દાદા માટે દાદી.

દાદી: - ઓહ-હો-હો.

અગ્રણી: - દાદી માટે પૌત્રી.

પૌત્રી: - લા-લા-લા.

અગ્રણી: - મારી પૌત્રી માટે એક ભૂલ.

ભૂલ: - વૂફ-વૂફ-વૂફ.

અગ્રણી: - ઝુચકા માટે મુર્કા.

મુરકા: - મ્યાઉ-મ્યાઉ.

અગ્રણી:

- તેઓ એક સાથે ખેંચે છે, પરંતુ અહીં સમસ્યા છે -
સલગમ અહીં નથી કે ત્યાં નથી.
અને મરઘીઓ...

ચિકન:- ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં, ઓહ, સલગમ કેટલો મોટો છે!

મુરકા:

- માઉસને બોલાવવાથી નુકસાન થશે નહીં,
હું હમણાં જ અહીં દોડી રહ્યો હતો.
એક નાનો ઉંદર, તેણીને મદદ કરવા દો.

બધા એકસાથે:

- માઉસ, માઉસ, આળસુ ન બનો,
સાથે મળીને મહેનત કરો.

માઉસ:

- Pee-pee-pee, હું ખૂબ જ મજબૂત ઉંદર છું.
અને મારી ત્વચા સ્ટાઇલિશ છે.
મને સખત મહેનત કરવામાં આનંદ થશે
અને ઈનામ શું છે?

મુરકા:

- સલગમનો એક નાનો ટુકડો,
તમને મળશે, મારા મિત્ર.

અગ્રણી: - સલગમ માટે દાદા.

સલગમ: - હજુ સમય નથી આવ્યો.

દાદા: - ઓહ-ઓહ-ઓહ.

અગ્રણી: - દાદા માટે દાદી.

દાદી: - ઓહ-હો-હો.

અગ્રણી: - દાદી માટે પૌત્રી.

પૌત્રી: - લા-લા-લા.

અગ્રણી: - મારી પૌત્રી માટે એક ભૂલ.

ભૂલ: - વૂફ-વૂફ-વૂફ.

અગ્રણી: - ઝુચકા માટે મુર્કા.

મુરકા: - મ્યાઉ-મ્યાઉ.

અગ્રણી: - મુરકા માટે માઉસ.

માઉસ: - Pee-pee-pee.

બધા: - ચાલો સાથે ઊભા રહીએ અને "વાહ!"

અગ્રણી:

- અચાનક તેઓએ એક સલગમ ખેંચ્યો!
તેઓએ તેણીને જમીન પર પછાડી
દસ પથારીઓ નાશ પામી હતી.
અને મરઘીઓ...

ચિકન: - કુ-કા-રે-કુ, કુ-કા-રે-કુ, તેઓએ આ સલગમ ખેંચ્યો!

સલગમ: - સમય આવી ગયો છે.

બધા:

- શું સલગમ, સુંદરતા,
આટલું સુંદર, એટલું ગોળ.
અને તેનો સ્વાદ હોવો જોઈએ - સ્વાદિષ્ટ.

બધા બાળકો સલગમની આસપાસ "ગેટ પર અમારા જેવા" ગીતની ધૂન પર નૃત્ય કરે છે.

1. ઓહ હા, સલગમ સારી છે,
અને તમે ગોળાકાર અને સ્વાદિષ્ટ છો,
એય લ્યુલી, એય લ્યુલી,
અને તમે ગોળ અને સ્વાદિષ્ટ છો.

2. હા, જેમ તમારા દાદાએ તમને કેદ કર્યા હતા,
તેણે તમને કેવી રીતે પાણી પીવડાવ્યું
એય લ્યુલી, એય લ્યુલી,
તેણે તમને કેવી રીતે પાણી પીવડાવ્યું.

3. અમે કેવી રીતે ભેગા થયા?
અને અમે થોડા તણાવમાં આવ્યા,
એય લ્યુલી, એય લ્યુલી,
હા, અમે એક સાથે કેવી રીતે તણાવમાં હતા.

4. લણણી ભવ્ય રીતે વધી છે,
અમે સમગ્ર પ્રદેશને આશ્ચર્યચકિત કરી દીધું.
એય લ્યુલી, એય લ્યુલી,
અમે સમગ્ર પ્રદેશને આશ્ચર્યચકિત કરી દીધું.

અગ્રણી: - પડદો બંધ થઈ રહ્યો છે.

પડદો:

- તે પરીકથાનો અંત છે,
કોણે જોયું - સારું કર્યું.

વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોના બાળકો માટે સમાન નામની રશિયન લોક વાર્તા પર આધારિત ઇકોલોજીકલ રજા કિન્ડરગાર્ટન

જોબ વર્ણન: હું કિન્ડરગાર્ટન કામદારો (શિક્ષકો, સંગીત નિર્દેશકો) ના ધ્યાન પર એક સ્ક્રિપ્ટ રજૂ કરું છું થીમ રજાવરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોના બાળકો માટે. આ રજાનો ઉદ્દેશ્ય બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ વિકસાવવા, પ્રકૃતિ અને તેના ગુણધર્મો વિશેના તેમના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરવાનો છે; અને બાળકોને લોક કલાનો પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખશે (પરીકથાઓ “સલગમ”, કહેવતો)

ગોલ:

બાળકોને બગીચાના છોડ અને મનુષ્યો માટે તેમના મહત્વનો પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો;

ફૂલો વિશે જ્ઞાન વિસ્તૃત કરો;

બાળકોને લોક કલાનો પરિચય કરાવો.

કાર્યો:

બાળકોની પર્યાવરણીય સંસ્કૃતિનો વિકાસ કરો; પ્રકૃતિ અને છોડના જીવન પર નકારાત્મક અસરના પરિબળોને ઓળખવાનું શીખો;

તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે પ્રતિભાવ અને સહાનુભૂતિનો વિકાસ કરો.

રજાની પ્રગતિ:

વેદ.- શુભ સવાર! પક્ષીઓ ગાવા લાગ્યા! સારા લોકો, પથારીમાંથી બહાર નીકળો!

બધો અંધકાર ખૂણાઓમાં છુપાયેલો છે, સૂર્ય ઉગ્યો છે અને તેના વ્યવસાયમાં આગળ વધી રહ્યો છે.

સૂર્ય દેખાય છે

વેદ. - સૂર્ય આપણી તરફ સ્મિત કરે છે! ચાલો તેના પર પાછા સ્મિત કરીએ અને

ચાલો તેને હેલો કહીએ.

હેલો, સની! તમારે સવારે ઘણું કરવાનું છે: તમારે દરેકને જાગવાની જરૂર છે - વાદળો અને પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ, વૃક્ષો અને ફૂલો અને, અલબત્ત, લોકો - મોટા અને નાના.

તમને લાગે છે કે સૂર્ય દ્વારા સૌપ્રથમ કોને જગાડવામાં આવ્યો હતો?

કોકરેલ રન આઉટ

કુ-કા-રે-કુ! જુઓ કે આજુબાજુ કેટલું સુંદર બની ગયું છે! વૃક્ષો અને ઘાસના મેદાનો પહેલેથી જ લીલા થઈ રહ્યા છે. એક ખુશખુશાલ મહેમાન - વસંત - અમારી પાસે આવ્યો, અને બધું તેની શિયાળાની ઊંઘમાંથી જાગી ગયું.

રાઉન્ડ ડાન્સ "વેસ્ન્યાન્કા" (છોકરીઓ અને વસંત)

છોકરીઓ નીકળી રહી છે, વસંત બાકી છે

વસંત:- હેલો, બાળકો, છોકરીઓ અને છોકરાઓ!

હું તમને મારી હૂંફ લાવીશ જેથી તમારી આસપાસની દરેક વસ્તુ ખીલે,

જેથી પાંદડા ખીલે અને પક્ષીઓ ગાતા.

તમે કિરણો, તેજસ્વી ચમકો, અને જમીનને ગરમ કરો,

લીલા, દાંડી કરો, બધા ફૂલો ખીલે છે.

સમુદ્રની આજુબાજુથી, પક્ષીઓની લાઇન ઝડપથી પાછા આવશે

આ પક્ષીઓને એક શબ્દમાં કેવી રીતે બોલાવવું? (સ્થળાંતર કરનાર)

વસંત:- ગાય્સ, ચાલો વસંતના ચિહ્નો યાદ કરીએ.

લાંબા icicles - લાંબા વસંત માટે;

હૂંફ સાથે મારામારી થઈ શકે છે - તે વૃદ્ધોને ગરમ કરે છે;

પાણી સાથે એપ્રિલ - ઘાસ સાથે મે.

વસંત:- અમારા પૂર્વજો વસંતની શરૂઆત કરવા માટે વસંતની રાહ જોતા હતા

ક્ષેત્રકામ: ખેડાણ, વાવણી, વાવેતર. અને તેઓ એક કુટુંબ તરીકે કેવી રીતે સાથે કામ કરે છે, તે ગીતોમાં ગવાય છે અને પરીકથાઓમાં કહેવામાં આવે છે. આવા એક રશિયન લોક વાર્તાહું માત્ર જાણું છું

(બેસે છે, આ ક્ષણે વાર્તાકાર સંગીતમાં પ્રવેશે છે)

વાર્તાકાર:- પરીકથા શાંતિથી ઘરમાં પ્રવેશે છે અને દરવાજા ખોલે છે

અને તે શાંતિથી તમને તેના નાના રૂમમાં આમંત્રિત કરે છે.

પડદો ઉગે છે, પરીકથા શરૂ થાય છે!

બે રસ્તા પાસે, આંતરછેદ પર, એક સફેદ બર્ચ વૃક્ષ હતું. એક બિર્ચ વૃક્ષ તેની લીલી શાખાઓ નાની ઝૂંપડી પર ફેલાવે છે, અને ઝૂંપડીની નજીક એક વિશાળ શાકભાજીનો બગીચો હતો. આ બગીચામાં શાકભાજી ઉગાડવામાં આવી હતી. અનુમાન કરો કે તેઓ કયા શાકભાજી હતા.

1. હું બગીચાના પલંગમાં જમીનમાં ઉછરી રહ્યો છું! લાલ, લાંબી, મીઠી!
2. જ્યારે મેં સો શર્ટ પહેર્યા, ત્યારે મેં મારા દાંત કચડ્યા.
3. તે તેની આસપાસના દરેકને રડાવી દેશે, ભલે તે ફાઇટર ન હોય, પરંતુ....
4. અમારા પિગલેટ બગીચામાં, સૂર્યની બાજુમાં, ક્રોશેટેડ પૂંછડીઓ સાથે ઉછર્યા હતા. આ નાના ભૂંડ અમારી સાથે સંતાકૂકડી રમે છે!
5. તે ટ્રાફિક લાઇટની આંખની જેમ ગોળાકાર અને લાલ છે. શાકભાજીમાં કોઈ રસદાર નથી...
6. ભલે મને ખાંડ કહેવામાં આવે છે, હું વરસાદથી ભીંજાયો નથી. ગોળ, લાલ, સ્વાદમાં મીઠી. શું તમે તેને ઓળખી શક્યા? હું…

વાર્તાકાર:- અને ઝૂંપડીમાં દાદા તેની વૃદ્ધ દાદી સાથે રહેતા હતા.

દાદા અને દાદી ઝૂંપડીની સામે બેઠા છે, દાદા બગીચા માટે ડટ્ટા વડે રમી રહ્યા છે, દાદી વણાટ કરી રહ્યા છે

દાદા :-હું સ્ટમ્પ પર બેઠો છું, ડટ્ટા વડે રમું છું, શાકભાજીનો બગીચો રોપું છું અને સલગમ રોપું છું.

દાદી:- હું દાદી અરિના છું, હું ઘાસના મેદાનમાં ચાલ્યો ગયો અને ગાયને દૂધ પીવડાવ્યું. હું પ્રાણીઓને પ્રેમ કરું છું, તેથી હું તેમને સારી રીતે ખવડાવું છું. મારી પૌત્રી એલોન્કા, કૂતરો ઝુચકા અને બિલાડી મુરલીશ્કા પણ મને ઘરકામમાં મદદ કરે છે.

પૌત્રી:- હું એક છોકરી એલોન્કા છું, હું મોટેથી ગીતો ગાઉં છું: લા-લા-લા.. હું ફૂલો પસંદ કરું છું, સૂર્ય તરફ જોઉં છું, અને જો જરૂરી હોય તો, હું હંમેશા મારી દાદીને મદદ કરીશ!

તમારી બાજુમાં બેસે છે

બગ આઉટ

ભૂલ:- ત્યાફ-ત્યાફ-ત્યાફ. હું બગનો કૂતરો છું. મને ગરમ પેનકેક ગમે છે, મને ગોલ્ડન બ્રાઉન પાઇ, બે સોફ્ટ-બાફેલા ઇંડા અને ચિકન પંજા ગમે છે!

ભાગી જાય છે

બિલાડી અંદર આવે છે

બિલાડી:- હું બિલાડી પુરર છું, હું ઉંદર પર શાસક છું. હું, એક બિલાડી, મારી પોતાની ચિંતા છે: હું સવારે મારા કાન ધોઉં છું, મારે સ્વચ્છ થવું છે. બસ, આ રીતે (શો) તમે સ્વચ્છ બનવા માંગો છો!

ભાગી જાય છે

વાર્તાકાર:- અને સ્ટોવ હેઠળના ઘરમાં થોડો ગ્રે માઉસ રહેતો હતો.

માઉસ બહાર આવે છે

માઉસ:- ભૂગર્ભમાં, કબાટમાં, હું છિદ્રમાં રહું છું. હું ટૂંકો છું, મારી પાસે લાંબી ગ્રે પૂંછડી, ગ્રે ફર કોટ અને તીક્ષ્ણ દાંત છે.

વાર્તાકાર:- એક વૃદ્ધ દાદીએ એકવાર તેના દાદાને કહ્યું ...

દાદી:- અમને જરૂર છે, દાદા, એક સલગમ, અને સલગમ માટે - એક પલંગ!

વાર્તાકાર:- દાદાએ સ્પેટુલા લીધી અને પલંગ સુધારવા લાગ્યા. બંનેને કામ ગમે છે! દાદા એક ગીત ગાવાનું શરૂ કરે છે, દાદી મદદ કરે છે - તેઓ બગીચાના પલંગની વ્યવસ્થા કરે છે અને ગાય છે.

બીજ વાવો

વાર્તાકાર:- ગાય્સ, સલગમ મોટા, રસદાર અને મીઠી થવા માટે શું લે છે? (માટી (પોષણ) - પાણી - ગરમી - પ્રકાશ)

મેટાલોફોન સંભળાય છે

વાર્તાકાર(ટીપાનો અવાજ સાંભળીને):- અને હવે વરસાદ શરૂ થયો છે. તમે સાંભળો છો, ગાય્ઝ?

ટીપાંનો નૃત્ય (નૃત્યના અંતે એક સલગમ બહાર આવે છે)

ટીપાંની કવિતાઓ:

આપણે બધા ગાઈએ છીએ અને કૂદીએ છીએ,

અમે ભાગ્યે જ રડીએ છીએ

કારણ કે, આંસુની જેમ,

વરસાદના ટીપાં પોતે જ પડે છે.

આપણે ખાબોચિયામાંથી પસાર થઈએ છીએ,

અમે આનંદ કરીએ છીએ અને પોકાર કરીએ છીએ:

"હંમેશા અને સર્વત્ર, જાદુઈ પાણીનો સારો મહિમા!"

અમે મદદ કરવા દોડીશું,

અચાનક બીજાને તેની જરૂર પડે છે.

દરેક વ્યક્તિ પ્રાચીન સમયથી જાણે છે,

પાણી વિના દરેક માટે જીવન નથી!

વાર્તાકાર:- વરસાદ સલગમને પાણી આપે છે, તેને ઊંડે સુધી પાણી આપે છે. સૂર્ય પથારીને ગરમ કરે છે, સલગમ વધે છે! પાંદડા ભેજવાળા, લીલા હોય છે અને બગીચાને શણગારે છે. પાણીયુક્ત સલગમ ગીત ગાય છે!

આ સલગમ hums

વાર્તાકાર:- હવે વરસાદ નથી પડતો - તે સમસ્યા છે! કેવી આફત! વરસાદ વિના, બગીચો હંમેશની જેમ સુકાઈ જાય છે! તમારે બગીચાના પલંગને પાણી આપવાની જરૂર છે, તમારે સલગમને પીવા માટે કંઈક આપવાની જરૂર છે!

દાદા સલગમને પાણી આપે છે, દાદી દાદાને મદદ કરે છે, પૌત્રી પાણી વહન કરે છે, અને કૂતરો બગ. અને તેની પાછળ દાદીની બિલાડી, પુરર્લી, એક ડોલ વહન કરે છે, અને નાની છોકરી, ઉંદર, બિલાડીથી પાછળ રહેતી નથી!

તેઓ એકબીજાની પાછળ કૂવા તરફ દોડે છે. થાકી ગયો, પરસેવો લૂછો, રોકો

પ્રશ્નો

દાદી:- મિત્રો, કહો:

કુલ કેટલી ડોલ છે?

કોની પાસે સૌથી મોટી ડોલ છે?

કોની પાસે સૌથી નાની ડોલ છે? (તમારી પીઠ પાછળ ડોલ છુપાવો)

બિલાડીની ડોલ કયો રંગ છે? દાદીમાં? માઉસ પર?

વાર્તાકાર:- જેણે જલ્દી મદદ કરી તેણે બે વાર મદદ કરી!

બર્ડોક ડાન્સ (બાળકો બોજના રૂપમાં દોડે છે, નૃત્ય કરે છે અને કાંટા છોડે છે)

દાદી:- ઓહ, ઓહ! જુઓ! નીંદણ અમારા સલગમ ઘેરાયેલા છે! નીંદણ છુટકારો મેળવવામાં મદદ કરો! તે તેને ઉપાડવાનો પ્રયત્ન કરે છે, પરંતુ તે ડંખે છે. ઓહ! તેઓ સરળ નથી, પરંતુ જાદુઈ છે! નીંદણને દૂર કરવા માટે, તમારે પ્રશ્નોના સાચા જવાબ આપવાની જરૂર છે. શું તમે લોકો અમને મદદ કરશો?

પ્રશ્નો:

નીંદણ શું કહેવાય છે? (નીંદણ, જંતુઓ)

તમને કેમ લાગે છે કે તેઓને તે કહેવામાં આવે છે?

કોણ કહી શકે છે કે બોજ કેવી રીતે એક જગ્યાએથી બીજી જગ્યાએ જાય છે?

આપણા બગીચાઓમાં કયા જંતુના છોડ ઉગે છે? (થિસલ, વ્હીટગ્રાસ, રેપસીડ, કોર્નફ્લાવર વાવો)

આમાંથી કયો છોડ પ્રાણીઓ માટે ખોરાક છે?

લોકો નીંદણને કેવી રીતે નિયંત્રિત કરે છે?

શું તમે નીંદણને દૂર કરવામાં મદદ કરો છો?

પ્રશ્નનો સાચો જવાબ આપ્યા પછી, એક નીંદણ ભાગી જાય છે

દાદા:- પરંતુ વનસ્પતિના બગીચાઓને મોટું નુકસાન માત્ર છોડની જીવાતો દ્વારા જ નહીં, પણ જંતુનાશકો અને જંગલી પ્રાણીઓ (તેઓ છોડી દે છે) દ્વારા પણ થાય છે.

વાર્તાકાર:- બગીચામાં છછુંદર અને છછુંદર રહેતા હતા.

મોલ્સ બહાર આવે છે

મોલ 1:- અરે ગાય્સ, અમે મોલ્સ છીએ! અમે જાણીએ છીએ, અમે સરસ છીએ!

અમે શ્રીમંતોના ફર કોટ પહેરીએ છીએ, અમે ફક્ત ઠંડી સાથે મિત્રતા કરીએ છીએ.

મોલ 2:- પતંગિયા આકાશમાં ઉડે છે, માછલીઓ નકામી રીતે ડૂબકી મારે છે.

કોઈપણ રીતે, અમે મોલ્સ મહત્વપૂર્ણ બાબતોમાં વ્યસ્ત છીએ.

મોલ 1:- દરેકને અમારા પર હસવા દો - તેઓ કહે છે, અમે બધા દિવસો ગણીએ છીએ.

પરંતુ અમે પછી જોઈશું કે માલસામાન કોની પાસે રહેશે.

મોલ 2:- હું અહીં તમારી સાથે સંમત છું, અને અમારા બધા મિત્રો પણ.

અમારા માટે વ્યવસાયમાં ઉતરવાનો સમય છે, આનંદ કરવાનો સમય છે.

છછુંદર 1:- આવો, મિત્રો, અમારી સમસ્યાઓ હલ કરવાનો પ્રયાસ કરો!

મોલ 2:- જો તમે સમસ્યાઓને યોગ્ય રીતે હલ કરી શકતા નથી, તો હું તમને મારા છિદ્રમાં ખેંચીશ!

કાર્યો:

1. નદીના કિનારે ઝાડીઓ નીચે ચાફર્સ રહેતા હતા: એક પુત્રી, એક પુત્ર, પિતા અને માતા. તેમની ગણતરી કોણે કરી?
2. મરઘી ફરવા ગઈ અને તેના બચ્ચાઓ ભેગા કર્યા. છ આગળ દોડ્યા, ત્રણ પાછળ રહ્યા. તેમની માતા ચિંતિત છે અને ગણતરી કરી શકતી નથી! તેની ગણતરી કરો મિત્રો, ત્યાં કેટલી મરઘીઓ હતી?
3. મધર હંસ છ બાળકોને ફરવા માટે ઘાસના મેદાનમાં લાવ્યા. બધા ગોસલિંગ બોલ જેવા છે. ત્રણ દીકરા, કેટલી દીકરીઓ?
4. પાંચ કાગડાઓ છત પર ઉતર્યા, બે વધુ તેમની પાસે ઉડ્યા. ઝડપથી, હિંમતભેર જવાબ આપો - તેમાંથી કેટલા આવ્યા છે?

મોલ 2:- જુઓ! તેઓએ બધી સમસ્યાઓ હલ કરી દીધી, હવે અમે તેમને અમારા છિદ્રમાં ખેંચી શકીશું નહીં, તેઓ ખૂબ સ્માર્ટ છે ! સલગમની નોંધ લે છે. આ શું છે?

મોલ 1:- વાહ! હા, તે સલગમ છે!

મોલ 2:- આપણે સલગમનો નાશ કરવાની જરૂર છે!

મોલ 1:- નાનો અને હું ભૂગર્ભ માર્ગ ખોદીશું. ચાલો સલગમ સુધી જ જઈએ અને તેના મૂળિયાંને કૂતરીએ! સલગમ સુકાઈ જશે અને વધશે નહીં!

વાર્તાકાર:- દુશ્મનો ધંધામાં ઉતર્યા, અને કામ ઉકળવા લાગ્યું!

માત્ર વસ્તુ, ચાલો હિંમતભેર કહીએ, આ વસ્તુ દુષ્ટ વસ્તુ છે!

અહીં, બગીચાના પલંગની નીચે, એક ભયંકર માર્ગ ઝડપથી, ચપળતાપૂર્વક સલગમ તરફ ખોદવામાં આવ્યો હતો.

અને સલગમની ઉપરની ટોચ સુકાઈ જાય છે અને પાણી માટે ઝંખે છે. ગરીબ સલગમ કાં તો નિસાસો નાખે છે અથવા રિજ પર રડે છે.

સલગમનું રુદન

મોલ 1:-વસ્તુઓ કેવી રીતે ચાલી રહી છે?

મોલ 2:- અદ્ભુત! અમે નિરર્થક પ્રયાસ કર્યો નથી - તમે જુઓ, સલગમ મરી ગયો છે!

બગ્સ છાલ, છછુંદર અને છછુંદર ભાગી જાય છે

વાર્તાકાર:- તે બગના બગીચાના પલંગ પર દોડી ગઈ. સુંઘો - ત્યાં, અને સુંઘો - અહીં.

ભૂલ:- દાદા ક્યાં છે? દાદીમા? પૌત્રી? વૂફ-વૂફ-વૂફ! અમે મુશ્કેલીમાં છીએ! બગીચાના પલંગને કોણ પાણી આપશે અને ગરીબ સલગમને બચાવશે? મારું મોં ચિંતાઓથી ભરેલું છે!

બગ ભાગી જાય છે

વાર્તાકાર:- દાદા બગીચામાં આવે છે ... ઘણી બધી મુશ્કેલીઓ! પણ પૌત્રી નથી!

દાદા:- પૌત્રી ક્યાં ગઈ? કદાચ તે પાણી માટે નદી પર ગઈ હતી? હું જઈને જોઈ લઈશ.

પાંદડા

ફૂલો સંગીત, નૃત્ય, બંધ કરવા માટે દોડે છે

નૃત્યના અંતે, પૌત્રી બહાર આવે છે. જ્યારે નૃત્ય સમાપ્ત થાય છે, ત્યારે તે દરેક ફૂલ પાસે જાય છે અને તેમને પૂછે છે.

ફૂલોની કવિતાઓ

નેપવીડ.

હું એક જંગલી ફૂલ છું, જેને કોર્નફ્લાવર કહેવાય છે.

કોર્નફ્લાવર આખા ઉનાળામાં ખીલે છે તેજસ્વી રંગ, વાદળી રંગમાં.

દરેક વ્યક્તિ જાણે છે: તે નદી અને આકાશનો ભાઈ છે.

વધુમાં, હું એક ઔષધીય વનસ્પતિ છું,

હું વાળના વિકાસમાં સુધારો કરું છું અને દ્રષ્ટિને મજબૂત કરું છું.

કેમોલી.

હું ફીલ્ડ કેમોલી છું, બધા બાળકો મારા વિશે જાણે છે.

આપણે હંમેશા સ્વતંત્રતામાં વૃદ્ધિ પામીએ છીએ, આપણા કરતાં સુંદર કોઈ નથી,

ક્ષેત્રમાં અમારી પ્રશંસા કરો અને અમને કલગીમાં પસંદ કરો.

તેમ છતાં કેમોમાઇલ સરળ દેખાય છે, તેઓ ઘણા ફાયદા લાવે છે!

જો તમારું ગળું અથવા દાંત અચાનક દુખે છે, તો ક્યુટી ડેઝીઝ બચાવમાં આવશે.

ટ્યૂલિપ.

હું ટ્યૂલિપ છું! મારો સમય વસંત છે! પછી હું ઊંઘમાંથી જાગી જાઉં છું.

જો લાલચટક અગ્નિ અથવા પીળી કાર્પેટ ફાટી જાય, તો દરેક જાણે છે કે ટ્યૂલિપ્સ ખીલે છે!

ખીણની લીલી.

હું ખીણની લીલી છું, લીલા પગ પર સફેદ ફાનસ છું.

વસંતઋતુમાં તમે મને જંગલના માર્ગ પર મળી શકો છો.

હું ઔષધીય ફૂલ છું, હું જટિલ ફૂલ છું,

હું વહેતું નાક અને માથાનો દુખાવો સાથે મદદ કરીશ!

ક્લોવર:

હું ઉમદા, રસદાર, કોમળ, સુગંધિત ક્લોવર છું!

મધમાખીઓ મારી પાસે અમૃત માટે આવે છે તે કંઈપણ માટે નથી.

અને હું પણ કહીશ કે હું સાજો કરી શકું છું!

મારી પાસે માત્ર ફૂલો જ નહીં, પણ મૂળ પણ ઔષધીય છે.

હું જંતુઓ સામે સફળતાપૂર્વક લડું છું, અને હું ઉધરસમાં મદદ કરીશ, અલબત્ત.

પૌત્રી:- તમારા વિશે અમને કહેવા બદલ, ફૂલો, તમારો આભાર. હવે હું જાણું છું કે ફૂલો માત્ર સુંદર જ નથી, પણ ઉપયોગી પણ છે. ગુડબાય, ફૂલો! મારા ઘરે જવાનો સમય થઈ ગયો છે, હું સલગમ માટે થોડું પાણી લાવી રહ્યો છું.

“લા-લા-લા” ગણીને તે ત્યાંથી નીકળી જાય છે

દાદા અને બગ ફરીથી દેખાય છે

દાદા:- પૌત્રી ક્યાં છે? પૌત્રી ક્યાં છે? ઝડપથી જવાબ આપો, ઝુચકા!

વાર્તાકાર: - ભૂલ તેની પૂંછડી હલાવીને કશું બોલતી નથી. દાદાએ જોયું: જંગલથી બગીચા તરફના રસ્તામાં, ગુલાબી હેડસ્કાર્ફમાં તેની પૌત્રી સંપૂર્ણ ડોલ લઈને આવી રહી હતી. દાદા પોકાર કરે છે:

દાદા:- તમે ક્યાં હતા? તમને પાણી ક્યાં મળ્યું?

વાર્તાકાર:- એલેન્કા મોટેથી જવાબ આપે છે:

વાર્તાકાર:"બધું જે ક્યારેક ગરમીમાં સુકાઈ જાય છે અને ઝાંખું થઈ જાય છે, પરંતુ તેના પાણીમાંથી જીવંત વસ્તુ ફરીથી ખીલે છે!"

સલગમને પાણી આપવું

વાર્તાકાર:- ખુશ, ખુશ દાદા અને દાદી, તેમની પૌત્રી સાથે બગીચાના પલંગને પાણી આપતા સ્વચ્છ પાણી! ટોચ ફરીથી લીલા થઈ રહી છે અને રસથી ભરાઈ રહી છે! અને દાદા સલગમ ઉપર ઉભા છે અને સ્મિત સાથે કહે છે:

દાદા:- ઓહ હા, રિજ પર એક સલગમ છે! સોનેરી, પ્રવાહી અને મોટું, ખૂબ મોટું - તમને આના જેવું ક્યાંય મળશે નહીં!

વાર્તાકાર:- દાદા ખેંચે છે, સલગમ ખેંચે છે, - દાદા સલગમ આપશે નહીં! દાદા દાદીને બોલાવે છે - સલગમ ફરી આવતો નથી! દાદી એલોન્કાને, તેની પૌત્રીને બોલાવે છે, પૌત્રી ઝુચકા કહે છે, ઝુચકા બિલાડીને મુર્લિશ્કા કહે છે, બિલાડી નાના ગ્રે માઉસને બોલાવે છે. તેઓ ધીમે ધીમે ખેંચે છે અને ખેંચે છે - ત્યાં પૂરતી શક્તિ નથી! દાદા નિસાસો નાખે છે અને મદદ માટે ગીત બોલાવે છે:

ગાઓ:ખેંચો અને ખેંચો - તેઓ ખેંચી શકતા નથી (ઘણી વખત)

તેઓ એક સલગમ બહાર ખેંચાય!

વાર્તાકાર:- દાદા, દાદી અને પૌત્રી નૃત્ય કરી રહ્યા છે, અને ઝુચકા તેમની સાથે નૃત્ય કરે છે.

બિલાડીનું બચ્ચું-પૂર્લી નૃત્ય કરી રહ્યું છે, નાનું ઉંદર-ઉંદર ખંજરીને મારશે!

સલગમ બપોરના ભોજન માટે રાંધવામાં આવશે અને દરેકને તે ખાવા માટે આપવામાં આવશે.

જેઓ મૈત્રીપૂર્ણ કાર્યને ચાહે છે તેમના માટે શ્રમ હંમેશા વિજય લાવે છે!

મિત્રતા અને કામ વિશે કહેવતો(પસંદ કરવા માટે કોઈપણ)

વાર્તાકાર:- ચોકડી પર રસ્તાઓ પાસે ગીત વ્યાપકપણે વહે છે ...

બિર્ચ ટ્રી ગીત સાંભળવું એ બંને સુખદ અને સરળ છે!

વતન વિશે ગીત (બાળકોની ઉંમર માટે કોઈપણ યોગ્ય)

ભૂમિકા ભજવનારાઓનો પરિચય

બધા હીરો નીકળી જાય છે

વાર્તાકાર:- પરીકથાઓને નારાજ ન કરવા માટે, તમારે તેમને વધુ વખત જોવાની જરૂર છે,

પરીકથાઓ દરેકને ગુસ્સે થવાનું દૂધ છોડાવશે અને તેમને મજા કરવાનું શીખવશે...

દયાળુ અને વધુ વિનમ્ર, વધુ દર્દી અને સમજદાર બનો!

ડાઉનલોડ કરોસામગ્રી ડાઉનલોડ કરવા માટે અથવા!

જેમ તમે જાણો છો, "સલગમ" એ નાના લોકો માટે એક નાની રમૂજી પરીકથા છે. તેણી શું એક સંપૂર્ણ ઉદાહરણ છે મોટી સમસ્યાએકસાથે નક્કી કરવું ખૂબ સરળ છે. અને નાનામાં નાનો ફાળો પણ લાભદાયી બની શકે છે. પરીકથા "સલગમ" સારા કૌટુંબિક સંબંધોના ઉદાહરણ તરીકે પણ ઉપયોગી છે, જ્યારે દરેક વ્યક્તિ હંમેશા કોઈ પ્રિય વ્યક્તિને મદદ કરવા તૈયાર હોય છે.

આ વિભાગમાં એકત્રિત કરાયેલા લોકોને પણ તમને મદદ કરવા દો. ઉપયોગી ટીપ્સઆ સારી જૂની પરીકથા પર આધારિત પ્રદર્શન, રમતો અને મનોરંજન તૈયાર કરવામાં સહકાર્યકરો. કૃપા કરીને અહીં સૂચિબદ્ધ લોકોનો પણ ઉપયોગ કરો. તૈયાર ઉકેલોમાટે વિવિધ પ્રકારના"સલગમ" પ્લોટનો ઉપયોગ કરીને વર્ગો, માસ્ટર વર્ગો મૂળ હસ્તકલાઆ વાર્તાના પાત્રો સાથે.

MAAM સાથે "શ્રેષ્ઠ સલગમ બહાર કાઢો"!

1255માંથી 1-10 પ્રકાશનો બતાવી રહ્યાં છે.
બધા વિભાગો | "સલગમ"

બાળકો સાથે, બપોર, એક પરીકથાનું નાટ્યકરણ « સલગમ» વી મધ્યમ જૂથ. લક્ષ્ય: બાળકોની મૌખિક વાણી, યાદશક્તિના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો, સર્જનાત્મક કલ્પના. સાધનસામગ્રી: હીરો કોસ્ચ્યુમ, વાડ, ઘર, ફૂલ બગીચો, વૃક્ષો, પાવડો, પાણી આપવાનું કેન. હીરો: દાદા, બાબા, પૌત્રી, ભૂલ, બિલાડી,...

વરિષ્ઠ પૂર્વશાળા વય "સલગમ" ના બાળકો માટે નાટ્ય પ્રદર્શનનો પદ્ધતિસરનો વિકાસરશિયન લોક વાર્તા પર આધારિત થિયેટર પ્રદર્શનનો પદ્ધતિસરનો વિકાસ « સલગમ» મોટા બાળકો માટે પૂર્વશાળાની ઉંમરસક્રિય ચહેરાઓ: વાર્તાકાર, વેપારી, દાદી, દાદા, અન્યતા-પૌત્રી, ગર્લફ્રેન્ડ, પડોશીઓ, 2 કાગડાઓ, ઉંદર, બગ, બિલાડી, સલગમ. (દરેકની બહાર નીકળો...

"સલગમ" - પરીકથાનું દૃશ્ય "એક નવી રીતે સલગમ"

પ્રકાશન "પરીકથાનું દૃશ્ય "નવા માટે સલગમ ..."નેરેટર 1: અમારી પરીકથામાં બધું અલગ છે, બધું સંપૂર્ણપણે, સંપૂર્ણપણે અલગ છે! તે સંપૂર્ણપણે અલગ લેઆઉટ ધરાવે છે, ફેરી ટેલ "સલગમ", પરંતુ એક નવી રીતે. એક દિવસ મારા દાદા રાત્રિભોજન માટે બાફેલા સલગમ ઇચ્છતા હતા. વૃદ્ધ માણસ બગીચામાં ગયો અને મીઠી સલગમ વાવી. સંગીત માટે, દાદા બહાર લાવે છે અને સલગમ વાવે છે, તેની સંભાળ રાખે છે, ...

છબી પુસ્તકાલય "MAAM-ચિત્રો"

પરીકથા "સલગમ" ની મુલાકાત લેવી પ્રોગ્રામ સામગ્રી: 1) કેટલીક રમત ક્રિયાઓને પ્રતિબિંબિત કરવાની અને પાત્રોની ક્રિયાઓનું અનુકરણ કરવાની બાળકોની ક્ષમતાના વિકાસમાં ફાળો આપે છે, સરળ અભિવ્યક્ત કરે છે. ભાવનાત્મક સ્થિતિઓઅક્ષરો; બાળકોને નાટ્યમાં સક્રિયપણે ભાગ લેવા પ્રોત્સાહિત કરો...

થિયેટર પ્રવૃત્તિઓ પર નોંધો. ફિંગર થિયેટર "સલગમ" ધ્યેય: નાટ્ય પ્રવૃત્તિઓમાં બાળકોની સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિના વિકાસ માટે શરતો બનાવવા માટે. ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક - બાળકોને રૂપાંતરિત કરવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો પરીકથાના નાયકો. શૈક્ષણિક -...

પરીકથા "સલગમ". દૃશ્યસલગમ વિશેની વાર્તા (ડેનિસેન્કો એલ દ્વારા લખાણ) પાત્રો 1 દાદા - 2 દાદી - 3 પૌત્રી - 4 ભૂલ - 5 બિલાડી - 6 માઉસ - 7 વાર્તાકાર પરિચય પરીકથા સંગીત અવાજો. 01 વાર્તાકાર શ્રોતાઓ સમક્ષ હાજર થાય છે. વાર્તાકાર. આજે અમે તમારી સાથે "સલગમ" નો અભ્યાસ કરીશું. દાદા...

"સલગમ" - બીજા જુનિયર જૂથ "ધ ટેલ "ટર્નિપ" માં નાટ્ય પ્રવૃત્તિઓ પરના પાઠનો સારાંશ

ધ્યેય: બાળકના વ્યક્તિત્વનો વિકાસ કરવો, બાળકોની કલાત્મક કુશળતામાં સુધારો કરવો, બાળકના વ્યક્તિગત ગુણોનો વિકાસ કરવો. ઉદ્દેશ્યો: બાળકોને પરિચિત સાહિત્યિક કૃતિના આધારે સરળ પ્રદર્શન કરવા શીખવવા, રમતની ક્રિયા અને ભાવનાત્મક અભિવ્યક્તિને સહસંબંધ કરવા...

ઉદ્દેશ્યો: રશિયન લોક વાર્તા "ટર્નિપ" ને ધ્યાનથી સાંભળવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે, જેનું કહેવું ફલેનલગ્રાફ પર પ્રદર્શન સાથે છે. ધ્યાન અને મેમરીનો વિકાસ કરો. "મોટા - નાના", "એક - ઘણા" વિભાવનાઓ વિશે સ્થિર વિચારો રચવા. વિશે તમારા જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો...